JEFA INDIA MARTA RIERA

AVUI HEM APRÈS A SEURE COM UN INDI, GRÀCIES A UNA VISITA SORPRESA.

3 ANYS A setembre

Ja ha passat setembre, els plors s'han convertit en rialles, hem fet amics i hem conegut n'Elmer. Ens queda un curs per endevant ple de experiències i rialles!!!

CALENDARI D'AVALUACIONS I FESTES

REUNIÓ PARES CURS 2018/19

HORARI DEL GRUP 3 ANYS A, curs 2018-2019

HORA	DILLUNS	DIMARTS	DIMECRES	DIJOUS	DIVENDRES
9.00-9.30	conversa	conversa	conversa	conversa	conversa	9.00-9.30
9.30-10.00	coneixement de l’entorn	lecto escriptura	lógica matemàtica	lecto escriptura	lógica matemàtica	9.30-10.00
10.00-10.30	BERENAR					10.00-10.30
10.30-11.00	PATI					10.30-11.00
11.00-12.00	lògica matemàtica	MÚSICA (Inès)	traç	traç	ENGLISH (Elena C.)	11.00-12.00
					contes	12.00-13.00
12.00-13.00	Extra-escolar				Ed en valors	13.00-14.00
15.00-16.00	PSICO (Óscar)	plàstica	tallers	coneixement de        l’entorn
16.00-17.00	traç	plàstica	tallers	ENGLISH (Elena C.)

                                  

HORARI DEL GRUP 3 ANYS B, curs 2018-2019

HORA	DILLUNS	DIMARTS	DIMECRES	DIJOUS	DIVENDRES
9.00-9.30	conversa	conversa	ENGLISH (Elena C.)	conversa	conversa	9.00-9.30
9.30-10.00	lecto escriptura	lògica matemàtica		lògica matemàtica	lògica matemàtica	9.30-10.00
10.00-10.30	BERENAR					10.00-10.30
10.30-11.00	PATI					10.30-11.00
11.00-12.00	ENGLISH (Elena C.)	coneixement de l’entorn	lecto escriptura	traç	traç	11.00-12.00
					contes	12.00-13.00
12.00-13.00	Complementaria				ed. en valors	13.00-14.00
15.00-16.00	plàstica	traç	tallers	MÚSICA (Aroa)
16.00-17.00	plàstica	PSICO (Óscar)	tallers	Coneixement  de l’entorn

                                  

                             

 NORMAS DE CICLO

- Los alumnos deben entrar solos a la clase.

- Es obligatorio el uso del uniforme, el chándal completo y el babero.

- Se deben poner cintas en los abrigos, chaquetas, baberos y mochilas para poder colgarlos mejor, y todo debe estar marcado con el nombre del alumno.

- Se ruega puntualidad en las entradas y salidas.

- No se pueden traer juguetes de casa, sólo cuentos.

- Cada día se dejará un tiempo suficiente para merendar, pasado ese tiempo se retirará la merienda.

- Los jueves merendaremos siempre fruta.

- Los cumpleaños se celebrarán los viernes. Son voluntarios y se podrá traer coca y/o chucherías.

- Las tarjetas de invitación de cumpleaños no se podrán repartir en el aula.

- A las excursiones y salidas  nos podrán acompañar dos madres o padres en 4 y 5 años, y tres en 3 años. Se procurará que no sean siempre los mismos.

- En breve se os entregará una autorización general para todas las excursiones y salidas del curso que deberéis devolver debidamente cumplimentada y firmada a las tutoras.

- Todos los niños/as llevarán su tarjeta identificativa en todas las salidas escolares. Estas tarjetas se guardarán en clase después de cada salida.

- Es necesaria una autorización por escrito para poder administrar cualquier tipo de medicamento a los alumnos.  En ella se debe especificar el nombre del medicamento, la hora en la que debe tomarlo y la dosis exacta.

- No se pueden traer zumos ni lácteos para merendar, sólo botellas de agua con dosificador y con el nombre del alumno.

- La agenda será el medio de comunicación entre los padres y la maestra.

- Se utilizará un taper  para guardar la merienda evitando el papel de aluminio, las bolsas de plástico,…

- Los padres no pueden subir a las aulas.

- Las mochilas deben ser de un tamaño adecuado a su edad y sin ruedas.

  https://3anysinfantilsanagustinpalma18-19.blogspot.com/

  https://4anysinfantilsanagustinpalma18-19.blogspot.com/

  https://5anysinfantilsanagustinpalma18-19.blogspot.com/

NORMES DE CICLE

- Tots els alumnes han d’entrar tots sols a classe.

- És obligatori l’ús de l’uniforme, el xandall complet i la bata.

- S’han de posar cintes als abrics, jaquetes, bates i motxilles per poder-ho penjar millor als penjadors i tot ha d’anar marcat amb el nom de l’alumne.

- Es prega puntualitat a les entrades i a les sortides.

- No  es poden dur joguines de casa, només contes.

- Cada dia es donarà un temps suficient per berenar, passat aquest temps es retirarà el berenar.

- Els dijous berenarem sempre fruita.

- Els aniversaris es celebraran en divendres. Són voluntaris i es podran dur coques i/o llepolies.

- Les targetes d’invitació als aniversaris no es podran repartir dins l’aula.

- A les excursions i sortides,  podrán acompanyar –nos dos pares o mares a 4 i 5 anys i tres a 3 anys. Es procurarà que no siguin sempre els mateixos.

- En breu se us entregarà una autorització general per a totes les excursions i sortides de tot el curs que haureu d’emplenar i tornar firmada a les tutores.

- Tots els nins/es duran la targeta d’identificació a les sortides escolars. Aquesta targeta es guardarà a classe després de cada sortida.

- Cal una autorització per escrit per administrar qualsevol medicament als alumnes. S’ha d’especificar el nom del medicament, l’hora de la presa i la dosi  exacta.

- No es podran dur sucs ni làctics per berenar, només botelles d’aigua amb dossificador i amb enl nom de l’alumne.

- L’agenda ha de ser el mitjà de comunicación entre els pares i les mestres.

- S’utilitzarà un taper per guardar el berenar, evitant el paper d’alumni, les bosses de plàstic,…

- Els pares no podran pujar a les aules.

https://3anysinfantilsanagustinpalma18-19.blogspot.com/

https://4anysinfantilsanagustinpalma18-19.blogspot.com/

https://5anysinfantilsanagustinpalma18-19.blogspot.com/

COMPLEMENTÀRIES 3 ANYS-A

DILLUNS	DIMARTS	DIMECRES	DIJOUS
Racons de joc	Estimulació del llenguatge	Educació emocional	Conta-contes
Maria Real	Joana Maria Alorda	Elena Rodríguez	Maria Real

• Estimulació del llenguatge: es realitzaran activitats per desenvolupar i estimular el llenguatge oral. Treballarem l’ús del llenguatge (control i us de paraula, contacte visual,..) així com el control d’hàbits (xumet, biberó, higiene nasal, control de volum de veu), ampliació del vocabulari, i se’ls donarà el model adequat d’estructures morfosintàctiques. Aquest programa té dues finalitats: l’estimulació del llenguatge i la detecció de dificultats.
• Racons de joc: afavoreix el desenvolupament emocional i social del nin mitjançant el joc. També estimula la creativitat, la curiositat i la imaginació.
• Educació emocional:l’objectiu és que l’infant, a través de contes, jocs i experiències, percebi i sigui capaç de gestionar els seus sentiments i que comenci a reconèixer les diferents emocions i a verbalitzar-les.
• Conta-contes i expressió oral: el conte és molt important per el desenvolupament infantil. Desperta l’afició a la lectura i, per tant, millora la maduració de l’infant de cara a la lecto-escriptura. També afavoreix el desenvolupament del llenguatge, l’expressió oral i la memorització. Per altre banda és molt important com a mitjà per a l’adquisició de valors  I normes.

COMPLEMENTÀRIES 3 ANYS-B

DILLUNS	DIMARTS	DIMECRES	DIJOUS
Racons de joc	Educació emocional	Conta-contes	Estimulació del llenguatge
Marta Riera	Elvira Serra	Marta Riera	Joana Maria Alorda

• Estimulació del llenguatge: es realitzaran activitats per desenvolupar i estimular el llenguatge oral. Treballarem l’ús del llenguatge (control i ús de paraula, contacte visual,..) així com el control d’hàbits (xumet, biberó, higiene nasal, control de volum de veu), ampliació del vocabulari, i se’ls donarà el model adequat d’estructures morfosintàctiques. Aquest programa té dues finalitats: l’estimulació del llenguatge i la detecció de dificultats.
• Racons de joc: afavoreix el desenvolupament emocional i social del nin mitjançant el joc. També estimula la creativitat, la curiositat i la imaginació.
• Educació emocional: l’objectiu és que l’infant, a través de contes, jocs i experiències, percebi i sigui capaç de gestionar els seus sentiments i  que comenci a reconèixer les diferents emocions i a verbalitzar-les
• Conta-contes i expressió oral: el conte és molt important per el desenvolupament infantil. Desperta l’afició a la lectura i, per tant, millora la maduració de l’infant de cara a la lecto-escriptura. També afavoreix el desenvolupament del llenguatge, l’expressió oral i la memorització. Per altre banda és molt important com a mitjà per a l’adquisició de valors  I normes.